Cette unité de base est constituée de 13 pages et s’enseigne en deux heures. Elle aborde un sujet central de la vie juive généralement étudié à l’approche de Chavouot : « Accorde-nous notre part de Ta Torah ». À travers de nombreux textes (extraits du Talmud et du Midrach, accompagnés d’opinons de plusieurs commentateurs) suivis de questions de compréhension, les élèves vont découvrir la date, le lieu, et les circonstances du don de la Torah. Ils en déduiront les qualités nécessaires pour pouvoir acquérir la Torah, et comprendront le lien indéfectible que nous avons avec cette dernière. Chaque élève préparera le résumé d’une facette du cours, et en fera un exposé devant toute la classe.
SAVOIR : Connaître le lieu, la date et les circonstances du don de la Torah, ainsi que les principaux enseignements qu’on en déduit.
IDENTITÉ : Renforcer l’amour des élèves pour la Torah; ils s’inspireront des grands Tsadikim comme Rabbi Akiva et Rabbi ‘Hama, et apprendront ainsi à octroyer une place privilégiée à la Torah dans leur existence.
COMPÉTENCES : Savoir travailler en équipe ; être capable d’écouter attentivement les exposés de ses camarades ; s’exprimer clairement à l’oral, et savoir présenter de nouveaux acquis de façon concise ; retenir les messages essentiels de cette leçon, et trouver des exemples concrets pour pouvoir les vivre au quotidien.
Introduction [lors de la première leçon] :
1. Introduire le sujet, en ouvrant le débat avec les questions suivantes :
a) Quelle place la Torah occupe-t-elle dans notre vie ? Est-elle présente seulement lors de la Bar-Mitsva / lors d’une montée à la Torah / à Sim’hat Torah ? Ou bien tient-elle une place beaucoup plus importante ?!
b) Comment définir nos priorités face aux grandes décisions de l’existence, notamment en ce qui concerne le choix d’un métier (penser au respect du Chabbat…) et d’un lieu d’habitation (vérifier la distance avec la synagogue du quartier…) ?
2. Écrire le titre au tableau et le traduire
« ותן חלקנו בתורתך »
3. Répartir les sujets à étudier
Déroulement de l’activité (fin de la première leçon et majeure partie de la seconde)
Conclusion
« Faisons le bilan » en demandant à chaque élève d’évoquer un nouvel acquis qui l’a marqué ; chacun pourra également trouver un exemple de son quotidien qui souligne son attachement à la Torah, ou bien citer un livre ou un sujet qu’il aimerait étudier… L’on pourra suggérer aux élèves de commencer cette étude dès la veillée de Chavouot.
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