Yéladim Lomdim Parachat Tsav

Savoir :  Connaître le rôle des Cohanim dans le Michkan, ainsi que la signification des korbanot énumérés dans la Paracha.

Identité : S’imprégner des valeurs de persévérance et d’assiduité propres au service du Cohen Gadol.

Compétences : Être capable d’identifier et de différencier les diverses sortes de korbanot.

Introduction :

1)  Commencer par poser quelques questions sur le Cohen dans la Torah :

• Que signifie « Cohen » ?
• D’où venait-il ?
• Quel était son rôle ?
• Comment était-il vêtu ?

2)  Les élèves seront répartis en petits groupes. Ils réfléchiront à chacune de ces questions pendant 10 minutes, puis ils présenteront un résumé au reste de la classe. Leur apporter des précisions si nécessaire. (Voir « Horizon ».)

Déroulement de l’activité :

Étape 1 :

Distribuer le fichier aux élèves, et leur laisser quelques minutes pour le consulter.

Étape 2 :

Les élèves étudieront en ‘havrouta le premier feuillet du fichier initutlé « Assaf raconte ». Ils relèveront les mots importants et les idées essentielles de la Paracha (korbanot, Michkan, Cohen Gadol, Mizbéa’h…).

Étape 3 :

Lire le passouk encadré dans le deuxième feuillet intitulé « Le dvar torah d’Assaf ».Demander aux élèves de lire silencieusement le feuillet, puis leur poser la question suivante :

« Quel est le message que nous transmet ce passouk ?  Que ce passouk vient-il nous apprendre ? »

Chaque élève s’exprimera brièvement à tour de rôle ; recueillir les réponses des élèves, puis insister sur la phrase suivante figurant à la fin du feuillet : « La persévérance et l’empressement sont des valeurs très importantes pour réussir dans la vie ». Demander aux élèves ce qu’ils en pensent. Ils exprimeront leurs opinions au cours d’un débat.

Étape 4 :

Les élèves réfléchiront individuellement aux questions posées dans le paragraphe intitulé « Pour aller plus loin » (troisième feuillet). Après quelques minutes de réflexion, ils répondront brièvement à ces questions sur une feuille de manière anonyme. Si certains élèves le souhaitent, leurs réponses pourront être lues à haute voix à l’ensemble de la classe. Inciter les élèves à proposer des idées, des réponses, des conseils, et des solutions aux difficultés soulevées.

Conclusion :

Le quiz figurant dans le troisième feuillet permettra de vérifier les acquis des élèves concernant les sujets évoqués dans cette Paracha. Pour cela, ils seront répartis en plusieurs équipes, et devront répondre aux questions qui leur seront posées. L’équipe gagnante recevra une récompense.

• « Cohen » est un titre : il était le prêtre de D.ieu, et appartenait à la lignée d’Aaron (frère de Moché) de la tribu de Lévi.
• Le Cohen Gadol : le Grand Prêtre. Son rôle consistait à permettre aux enfants d’Israël de se relier à D.ieu, grâce au service des korbanot (les sacrifices). Il portait des habits spécifiques (Livre de Chemot, chapitre 28, verset 2).