La méthode Gan haIvrit présente un programme détaillé consacré à Pessa’h, permettant d’enseigner les sujets principaux liés à cette fête, notamment l’histoire de Pessa’h, les symboles du plateau du Séder, et le printemps. Ce document propose des séquences d’apprentissage structurées et détaillées, comportant des exemples, des illustrations, des idées originales, ainsi qu’une aide à la mise en œuvre dans plusieurs domaines d’activité : langage, graphisme, etc.
Savoir: Connaître les personnages centraux de la Haggada – Paro, Moché, Aaron, Myriam – ainsi que les noms des éléments constituant le Plateau du Séder (Matsa, Maror, ‘Harosset, etc.) et leur signification.
Identité: S’imprégner de la signification symbolique des éléments constituant le Plateau du Séder, qui viennent nous rappeler la souffrance des Bné Israël en Égypte, ainsi que leur délivrance miraculeuse.
Compétences: Mémoriser le vocabulaire et les chants relatifs à la fête de Pessa’h.
Introduction :
Avant de présenter la première leçon de ce programme bi-mensuel, demander aux élèves de repérer la fête de Pessa’h sur un calendrier des fêtes de l’année juive (en annexe), qui aura été préalablement affiché sur l’un des murs de la classe.
Déroulement :
Se référer aux feuillets du document.
Conclusion :
À la fin de chaque leçon, reformuler les idées essentielles à retenir. Inviter les élèves à les écrire sur un cahier réservé à cet effet.
La liste du matériel est précisée dans le document en fonction de chaque activité.
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