Parachat Yitro

Savoir : Identifier les personnages de la Paracha, leurs liens familiaux, et leurs actions ; connaître les conditions dans lesquelles les Bné Israël ont reçu la Torah ; savoir énoncer les Dix Commandements. 

Identité : Acquérir les valeurs de reconnaissance et de gratitude, nécessaires à l’accomplissement de la mitsva du respect des parents. 

Compétences : Utiliser le fichier pour dégager les messages transmis dans la Paracha.

Introduction :

Par le biais de la pratique de « la narration », rappeler brièvement les faits survenus dans la Paracha précédente, Bechala’h, et faire le lien avec la Paracha de la semaine, Yitro. Pour cela, utiliser les points de repères figurant dans le feuillet intitulé « Assaf raconte », ainsi que le Séfer Chemot pour compléter le récit. Puis, expliquer le déroulement de la leçon. 

Déroulement de la leçon : 

Étape 1 : 

Distribuer le fichier aux élèves, et leur laisser quelques instants pour le consulter et identifier les idées principales développées dans la Paracha. Puis, ils repéreront dans le ‘Houmach le passouk analysé dans le fichier. Ils répondront ensuite aux questions suivantes : 

• À quoi ce passouk fait-il référence ? (À une mitsva, à un personnage, à un événement… ?)

• Dans quel cadre s’inscrit-il ? (Les Dix Commandements) 

Étape 2 : 

Les élèves seront répartis en binômes. Ils liront attentivement le feuillet intitulé « le Dvar Torah d’Assaf » dans lequel figurent les commentaires spécifiques à ce passouk. Ils devront ensuite relever les indications permettant de comprendre le rapport entre le cinquième Commandement et les mitsvot envers D.ieu. L’exemple cité dans le Dvar Torah illustrera cette comparaison, et les élèves s’imprégneront de l’enseignement qui découle de ce verset. 

Étape 3 :

Afin de relier la théorie à la pratique, les élèves répondront aux questions proposées dans la partie intitulée « Pour aller plus loin ». Après quelques minutes de réflexion, chacun formulera sa réponse devant l’ensemble de la classe.  

Conclusion : 

Le quiz et le jeu proposés à la fin du feuillet permettront de vérifier les connaissances acquises pendant la leçon. Les élèves réaliseront cette activité par équipes. L’enseignant posera les questions, et l’équipe gagnante sera celle qui aura donné le plus de réponses exactes le plus rapidement. 

Reformuler ensuite le message à retenir de la Paracha : le cinquième Commandement vient nous rappeler que le respect des parents et le respect de D.ieu sont liés ! Le respect et la gratitude que nous éprouvons pour nos parents, nous permettent de comprendre comment respecter D.ieu.

Séfer Chemot