Les melakhot interdites pendant Yom Tov

Savoir : Distinguer les melakhot interdites par la Torah des melakhot instituées par les Sages. Connaître les melakhot interdites et autorisées pendant Yom Tov, et connaître les lois concernant l’utilisation du feu et de la gazinière. 

Identité : S’imprégner davantage de la joie des Yamim Tovim, grâce à une meilleure connaissance de la halakha

Compétences : Capacité à interpréter correctement la halakha ; savoir résoudre les différents cas de figure proposés.

Introduction : 

Commencer par énumérer toutes les fêtes juives du calendrier en les inscrivant au tableau, puis expliquer aux élèves comment se déroulent  les différentes fêtes. Par exemple, comparer Pourim et Pessah, ou encore Roch Hachana et Hanoucca. Les élèves réaliseront que certaines fêtes ont leur origine dans la Torah (les entourer en vert), tandis que d’autres ont été instituées par les Sages (les entourer en bleu). Ils verront qu’il est autorisé de faire des melakhot lors de certaines fêtes midérabanan, et ils apprendront également que certaines melakhot interdites pendant Chabbat sont autorisées pendant Yom Tov.

Déroulement de l’activité :

Exercice 1 : Lire ensemble la halakha 1. Puis, chaque élève remplira l’axe chronologique en suivant les instructions, et en s’aidant de l’introduction.

À présent, raconter l’exemple d’une famille qui accueille de façon imprévue, peu de temps avant Chabbat, des invités se trouvant de passage dans leur ville. (L’avion de ces invités a été annulé jeudi soir, et leur vol est reporté au dimanche.) Cette famille propose aux voyageurs de venir partager le repas de Chabbat midi. Deux heures avant Chabbat, c’est la panique générale ! Mais grâce à la contribution de chacun, ils réussissent à préparer un repas délicieux et copieux pour tous les invités.

Un cas similaire se présente ailleurs : la veille de Souccot (dimanche), la famille Cohen prend la voiture pour passer la fête chez les grands-parents. Or, ils tombent en panne au beau milieu du trajet, et se retrouvent obligés de passer Yom Tov dans un Mochav où ils ne connaissent personne. Évidemment, les habitants du Mochav s’organisent à la dernière minute pour leur trouver un endroit où dormir et manger. Et c’est ainsi qu’une heure avant la fête, un jeune couple du Mochav qui a deux jeunes enfants en bas âge, apprend que sept personnes supplémentaires seront avec eux pour le repas ! Vous imaginez bien que ce qu’ils ont préparé à manger ne pourra pas suffire pour tout le monde ! Pourtant, ils restent calmes, et acceptent avec plaisir ces invités de dernière minute, juste avant l’allumage des bougies !

Comment expliquez-vous une telle différence d’attitude ? Quelle différence essentielle y a-t-il, si cette situation se produit avant Chabbat ou avant Yom Tov ?

Exercice 2 : Compléter le schéma des melakhot interdites pendant Yom Tov en étudiant en ‘havrouta les halakhot 2, 3, 5, 13-16 du « Mekor Haïm ».

Exercice 3 : Souligner la différence concernant l’allumage des bougies de Chabbat (où il est impératif d’allumer avant le coucher du soleil), et l’allumage des bougies de Yom Tov où certaines familles ont l’habitude d’allumer lorsque les hommes reviennent de la synagogue (à partir d’une flamme allumée avant Yom Tov). 

Demander aux élèves comment procéder pour allumer les bougies du deuxième soir de Yom Tov, sachant qu’il est interdit de préparer des choses d’un jour à l’autre de Yom Tov.

Utilisation de la gazinière pendant Yom Tov : lire en ‘havrouta les halakhot 3, 4, 6-9 du Mekor Haïm. Répondre ensemble aux questions, en s’assurant que les élèves ont bien compris le sujet. 

Conclusion : 

Utiliser l’étincelle pédagogique « Faites le bilan », en vous appuyant sur les questions figurant dans les objectifs, ainsi que sur les notions de base et les notions importantes.