Dans ce document, un tableau présente les 5 grands domaines de compétences à acquérir au cours de la période mars/avril : Oser entrer en communication Comprendre et apprendre Échanger et réfléchir avec les autres Commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une compétence phonologique Entrer dans l’écrit Ces compétences sont enseignées en s’inspirant de sujets de la vie quotidienne, tels que : Les rituels de la classe (dire bonjour, parler à la première personne du singulier, apprendre à dire « merci » et « s’il te plaît », les différentes manières de se saluer en fonction du moment de la journée, reconnaître son prénom) Les jours de la semaine (chanson, poster, et cartes des jours de la semaine) La météo Les saisons Les chiffres de 1 à 10 Les fêtes de Pourim et Pessa’h

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GAN haIVRIT l’hébreu maternelle – Petite section. Période 4 : mars/avril

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Résumé

Gan haIvrit est une méthode pédagogique détaillée qui permet d’enseigner les bases grammaticales et le vocabulaire nécessaires à la pratique de l’hébreu à l’école maternelle. Les élèves apprendront l’hébreu de manière ludique, au moyen de diverses activités favorisant la communication : jeux, chants, comptines, atelier de langage…

Ce document présente un véritable programme d’enseignement, sous la forme d’un tableau de compétences à acquérir sur une période bimensuelle.

Objectifs de la leçon

Savoir : Acquérir un vocabulaire de base pour comprendre et communiquer

Identité : Renforcer le lien avec le judaïsme et Israël, grâce à la pratique de l’hébreu

Compétences : Être capable de réutiliser le vocabulaire appris, et savoir répondre aux sollicitations de l’enseignant

Plan de cours

Dans ce document, un tableau présente les 5 grands domaines de compétences à acquérir au cours de la période mars/avril :

Oser entrer en communication
Comprendre et apprendre
Échanger et réfléchir avec les autres
Commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une compétence phonologique
Entrer dans l’écrit

Ces compétences sont enseignées en s’inspirant de sujets de la vie quotidienne, tels que :

Les rituels de la classe (dire bonjour, parler à la première personne du singulier, apprendre à dire « merci » et « s’il te plaît », les différentes manières de se saluer en fonction du moment de la journée, reconnaître son prénom)
Les jours de la semaine (chanson, poster, et cartes des jours de la semaine)
La météo
Les saisons
Les chiffres de 1 à 10
Les fêtes de Pourim et Pessa’h