Ce fichier porte sur une mitsva importante évoquée dans la Parachat Kédochim : l’amour du prochain. Les élèves vont étudier des extraits de textes bibliques, leurs commentaires et de nombreux autres textes rabbiniques (Michna, Talmud, Rambam…), puis répondre à des questions de compréhension. Les élèves découvriront ainsi la profondeur de ce commandement, qui selon Rabbi Akiva constitue « la base de la Torah ». Nous verrons dans un premier temps en quoi la Ahavat Israël représente un principe fondamental de la Torah. Puis, nous découvrirons le mode d’emploi de ce précepte qui régit nos relations à autrui, avant de nous pencher sur le respect de l’être humain de façon générale.
Pour que les élèves prennent conscience de l’importance du respect de l’autre et du souci de son bien-être, nous proposerons à l’enseignant d’organiser un (ou plusieurs) débat(s) avec les élèves, et de les aider à mettre en place un projet social et/ou communautaire leur permettant de mettre en pratique ce qu’ils ont appris.
SAVOIR : Connaître le principe de l’amour du prochain et citer les mitsvot qui en découlent ; connaître la raison pour laquelle il nous incombe de respecter tout être-humain, quel qu’il soit.
IDENTITÉ : Développer le sentiment d’amour vis-à-vis d’autrui à travers l’explication du principe fondamental « Tu aimeras ton prochain comme toi-même » et de ses implications.
COMPÉTENCES : Être en mesure d’analyser et de comparer diverses sources de la Torah orale, et de citer des exemples de la vie quotidienne mettant en application les notions acquises.
Introduction
Lancer un débat pour attirer l’attention des élèves, et les aider à se concentrer sur le sujet du cours. Le thème de l’amour du prochain concerne tout un chacun, à tout âge, et quel que soit le contexte (cercle familial, voisinage, milieu scolaire ou professionnel, vie communautaire).
On demandera aux élèves d’exprimer leur point de vue en leur posant les questions suivantes et/ou d’autres encore :
Aimer son prochain comme soi-même : est-ce possible ? Comment aimer celui qu’on ne connaît pas ? Comment aimer celui qui est si différent de moi ? Comment aimer celui dont le parcours / les caractéristiques / la mentalité ou le caractère n’a rien de commun avec moi ?
Prenons-nous soin de l’autre parce que nous l’aimons ? Ou bien l’aimons-nous parce que nous prenons soin de lui ?
Déroulement de l’activité
Suggestion : l’enseignant pourra lire les textes et les expliquer, puis il proposera aux élèves de travailler en binômes pour répondre aux questions de la fiche, ainsi qu’aux questions qui suivent.
1. Un principe essentiel de la Torah
2. L’amour du prochain – mode d’emploi
3. Le respect de l’être humain
Conclusion :
Suggérer aux élèves d’organiser une visite aux malades dans les hôpitaux / rendre visite à des personnes âgées / distribuer des paniers de Chabbat, et les aider à s’organiser pour mettre en œuvre ce(s) projet(s). Toute autre idée est la bienvenue. L’objectif est de sensibiliser les élèves par le biais d’un projet concret, afin de leur donner goût au bénévolat / à l’action sociale.