Ce cours traite d’un passage du Talmud Bavli (extrait du Traité Yoma, page 87a). Il aborde les questions suivantes : quelles fautes sont effacées à Yom Kippour ? Le repentir est-il une condition préalable ? Qu’en est-il des fautes vis-à-vis d’autrui ? Une étude approfondie des Michnayot (7 et 8 du chapitre 8 du Traité Yoma) et d’un passage de la Guemara (Yoma, 87a) nous aideront à éclaircir ce sujet, et à obtenir de nombreux éléments de réponse. Grâce à une approche méthodique et au moyen d’exercices variés, les élèves saisiront progressivement ce texte de la Guemara qui aborde un sujet qui nous concerne tous, et dont ils pourront tirer des enseignements à mettre en pratique dans leur vie quotidienne.
Après avoir suivi attentivement les explications de leur enseignant, les élèves étudieront de manière dynamique en ‘havrouta, afin de répondre aux questions des exercices.
Savoir : Connaître le contenu des Michnayot étudiées ; distinguer les différentes catégories de fautes ; découvrir les étapes à suivre, afin d’obtenir le pardon pour chacune de ces catégories ; comprendre le passage de la Guemara et connaître le sens / les interprétations des versets auxquels les Amoraïm se réfèrent pour justifier leurs prises de position.
Identité : Réaliser que nos fautes ne s’effacent pas « d’elles-mêmes », et qu’il faut entreprendre plusieurs démarches qui varient en fonction de leur degré de gravité, afin de pouvoir obtenir le pardon.
Compétences : Reformuler avec son propre vocabulaire les Michnayot et le passage de Guemara étudié, et être capable d’en saisir la finesse d’analyse et de raisonnement ; maîtriser les notions importantes, et en faire usage dans des contextes appropriés ; établir la communication et l’échange avec son camarade/binôme autour d’un thème étudié en classe, et répondre ensemble aux questions.
Introduction : Les questions centrales abordées dans ce cours sont clairement formulées, et le plan de la leçon est indiqué.
1. Étude des Michnayot 7 et 8 du chapitre 8 du Traité Yoma
Explication de notions importantes : le sacrifice expiatoire personnel [חטאת יחיד] ; le sacrifice expiatoire de culpabilité certaine [אשם ודאי] ; un commandement positif [מצוות עשה] ; un commandement négatif [מצוות לא תעשה] ; les fautes graves [עברות חמורות] ; la peine de retranchement [כרת], et l’expression « מקווה ישראל ה’ ».
Questions de compréhension portant sur les deux Michnayot étudiées. (À répondre en ‘Havrouta.)
2. Étude d’un passage de la Guemara extrait du Traité Yoma, page 87a
Ponctuation, découpage, et traduction L’enseignant va faire découvrir aux élèves le texte de la Guemara ; par l’intonation de sa voix, il les aidera à le ponctuer correctement et à le découper. Quant à la traduction du texte, il la fera oralement, et les élèves la noteront simultanément. Le feuillet comporte l’explication de certains termes importants.
Étude et approfondissement
Exercices à trous, « Vrai ou Faux », « Choisir la bonne réponse », et réponses à rédiger. (À faire en ‘Havrouta, une fois que l’enseignant aura bien expliqué le texte de la Guemara.)
Comment demande-t-on pardon ? Les enseignements de Rav ‘Hisda et Rabbi Yossi
Brève biographie de Rav ‘Hisda
Les Halakhot expliquées spécial Kippour
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Lomdim-spécial Kippour
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