Dans ce cours de Guemara portant sur la page 108a de la Massekhet Pessa’him, les élèves sont conviés à étudier de façon approfondie l’une des mitsvot à accomplir lors du Séder de Pessa’h : le devoir de s’accouder. Cette unité pédagogique présentée sous forme d’une fiche bien élaborée (11 pages) a pour principal avantage de rendre le texte de la Guemara accessible aux élèves. Étape par étape, elle leur facilite la lecture de la Guemara, grâce à l’impression en grands caractères et au découpage du texte. Grâce à un lexique qui leur sera fourni, les élèves trouveront également la traduction du passage étudié, et à l’aide de questions de compréhension, ils saisiront le sens des controverses exposées dans la Guemara. Cette unité donnera aux élèves les clés d’une approche méthodique et d’une analyse rigoureuse de la Guemara. Au cours de cette étude, ils se pencheront sur les problématiques suivantes : pourquoi avons-nous l’obligation de nous accouder pendant le Séder ? Quand devons-nous nous accouder précisément ? Cette obligation incombe-t-elle également aux femmes ? Si oui, lesquelles ? Un fils doit-il s’accouder devant son père ? Et qu’en est-il d’un élève attablé avec son maître ? Pour chacune des questions énoncées, différentes réponses seront rapportées par la Guemara. Elles seront expliquées et analysées à la lumière des commentaires de Rachi, Rachbam et Tossefot.
Nous vous souhaitons une excellente étude !
Savoir: Connaître les problématiques soulevées par la Guemara, ainsi que les différents points de vue des Sages concernant l’obligation de s’accouder pendant le Séder ; savoir expliquer les notions importantes.
Identité: S’imprégner des arguments de nos Sages, d’une part pour comprendre l’esprit dans lequel doit se dérouler la soirée du Séder, et d’autre part, pour développer le respect dû au père de famille et au maître.
Compétences: Reformuler les idées énoncées dans la Guemara en précisant les opinions et les arguments de chaque Amora, et en donnant les conclusions des controverses ; comprendre le sens de la mitsva consistant à s’accouder ; en s’appuyant sur ce qui a été étudié, être capable de trancher la règle à adopter dans un cas concret.
a. Lecture, ponctuation et découpage du texte de la Guemara (passage extrait du traité Pessa’him 108a), et traduction de termes clés et d’expressions importantes.
b. Étude approfondie de l’obligation rabbinique de s’accouder lors de la soirée du Séder
3. Les 4 coupes de vin : parcours de la Guemara / 2ième partie
a. Lecture, ponctuation et découpage de la suite du texte de la Guemara, et traduction à l’aide du lexique.
b. Étude et approfondissement : questions de compréhension (accompagnées d’illustrations) qui aideront les élèves à mieux cibler les controverses exposées dans la Guemara, et à comprendre les différentes prises de position concernant les catégories de personnes soumises à l’obligation de s’accouder durant le Séder : une femme en compagnie de son mari, un élève en compagnie de son maître.
c. « Conclusion concrète » à déduire en se basant sur la Michna étudiée en début de leçon.
Guemara Massekhet Pessa’him
Leçon supplémentaire sur les enseignements de Rav Sacks ayant trait à la fête de Pessa’h : Pessa’h selon les enseignements de Rav Sacks.docx
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