Pourim : La joie de la fête en 4 mitzvot

• Les élèves apprendront ce qu’est Pourim et ce que sont les commandements de la fête.
• Les élèves comprendront et assimileront la joie de la fête à travers des valeurs telles que la bonté et le don, le plaisir et l’importance de se souvenir du miracle.

Introduction

• Préparez la classe pour danser tous ensemble
• Projetez la chanson « מהפכה של שמחה » et laissez les élèves danser en suivant les mouvements
• Après la danse, expliquez aux élèves que pendant la fête de Pourim, nous multiplions nos signes de joie pour se souvenir du miracle et de la délivrance des Juifs

Etape A : Récit de la Méguila et explication des quatre mitsvot

• Demandez aux élèves quel a été le miracle pour le peuple juif à Pourim ?
• Racontez brièvement l’histoire de la Méguila
• Expliquez les quatre mitzvot : Miqra méguila, Michloah manot, Matanot la évionim, Michté
• Projetez la présentation sur les mitzvot de la fête et demandez aux élèves d’identifier quelle image correspond à quelle mitzva

Etape B : 4 stations d’activités de mise en situation

• Station 1 – Festin : Etude de l’origine de la mitzva à partir des versets, observer l’image et jouer à un jeu de questions et mémorisation
• Station 2 – Dons aux nécessiteux : Etude de la mitzva à partir des écrits du Rambam, composer un slogan publicitaire
• Station 3 – Envoi de paniers gourmands : Comprendre ce qu’est l’envoi de paniers et création d’un panier personnalisé
• Station 4 – Lecture de la Méguila : Etude de la lecture de la Méguila, solution d’une énigme sur l’histoire de la Méguila

Conclusion

• Rassemblez les élèves en plénière et laissez les groupes présenter leurs résultats
• Posez aux élèves des questions récapitulatives
• Invitez les élèves à réfléchir à d’autres choses qui les rendent heureux, et à la manière dont ils peuvent faire des dons dans votre classe

• 4 fiches d’activité (en annexe)
• Feuilles blanches pour dessiner
• Stylos, crayons, feutres etc…
• Station 2 : feuilles et des crayons de couleur
• Station 3 : feuilles et des crayons de couleur
• Station 4 : imprimer le nombre d’énigmes correspondant au nombre d’élèves

Jeu numérique : Quelle est la partie cachée de l’image ?

• Invitez les élèves à jouer à un quiz numérique de devinettes en images en deux étapes
• Les élèves peuvent jouer individuellement ou se répartir en groupes dans la classe et jouer ensemble en plénière
• Le jeu consiste en une série de diapositives représentant les commandements et les coutumes de la fête
• Cependant, seule une partie de l’image apparaît. Organisez un concours et devinez ce qui doit apparaître sur l’image

Activités « Pour aller plus loin » par station :

• Station Festin : Image d’un festin de Pourim il y a plus de cent ans — questions de mémorisation
• Station Dons aux nécessiteux : Préparez ensemble une publicité illustrée ou un petit slogan sur un air connu, qui encouragera à faire des dons aux pauvres
• Station Paniers gourmands : Choisissez deux des restrictions et dessinez un panier gourmand personnalisé
• Station Lecture de la Méguila : Dan a écrit l’histoire de la Méguila, mais il y a des erreurs dans le récit. Trouvez-les, rayez-les et écrivez les bonnes réponses par-dessus