L’objectif de cette unité est de réfléchir à l’identité, à l’autorité, à l’action et à la place du leader spirituel juif, dans un monde de plus en plus individualiste où l’autorité perd du terrain, et où pour certains, la dimension religieuse n’est plus au centre de l’identité juive.
Grâce à une étude participative, les élèves travailleront sur les dimensions descriptives et prescriptives du rabbin de communauté, et liront un article sur le leadership féminin. Puis au moyen d’une étude de textes, ils analyseront trois modèles d’autorité évoqués dans la tradition juive, et ils s’imprégneront du message véhiculé par un véritable chef spirituel, ainsi que des actions que ce dernier met en œuvre. Ils sauront également identifier les dangers d’un leader de type « gourou ».
Savoir : Connaître les principales composantes du leadership spirituel.
Identité : S’imprégner du message et des actions d’un véritable leader spirituel.
Compétences : Étude participative ; étude et analyse de textes ; appliquer des modèles de leadership à des cas concrets.
Se référer au guide de l’enseignant Zayit Kehilot (p. 11) https://united-jed.org/wp-content/uploads/sites/2/ZAYIT-manuel-de-lenseignant.pdf
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