Diy Hanoucca

Savoir:  Connaître l’histoire de Hanoucca, ainsi que l’origine de la Hanoukia et ce qu’elle symbolise.

Identité : Par le biais des fêtes, développer chez les élèves le sentiment d’appartenance au peuple juif

Compétences: Développer les capacités artistiques des élèves 

Introduction Après avoir raconté l’histoire de Hanoucca, l’enseignant aménagera dans la classe un endroit spécial, dans lequel il disposera plusieurs Hanoukiot de style ancien et moderne. Les élèves pourront découvrir ces Hanoukiot, les observer et les manipuler. 

Puis, l’enseignant répartira les élèves en petits groupes. Dans chaque groupe, les élèves auront une Hanoukia qu’ils observeront et décriront selon les critères suivants : taille, couleur, poids, matière…

L’enseignant demandera aux élèves s’ils possèdent une Hanoukia, et si oui, de l’apporter en classe. Toutes les Hanoukiot seront placées dans un endroit spécialement réservé à cet effet.

L’enseignant posera alors des questions, telles que :

« À votre avis, parmi ces Hanoukiot, quelle est la plus ancienne ? » 

« Pourquoi » ?

L’enseignant montrera aux élèves la vidéo, puis il leur proposera de fabriquer leur propre Hanoukia.

Déroulement de l’activité :

Première étape : 

Présentation du projet

• Matériel requis :

• Rouleaux en carton 

• Peinture de différentes couleurs 

• Colle

• Ampoules de type Led

• Carton mousse 

• Description des différentes étapes de la fabrication :

• Coller les rouleaux sur le carton

• Peindre les rouleaux avec la couleur souhaitée

• Décorer les rouleaux.

• Placer les ampoules sur les bougies

Deuxième étape:  Exécution des différentes phases de la fabrication

Cette activité manuelle peut être échelonnée sur plusieurs jours. Chaque jour, les élèves réaliseront l’une des étapes présentées ci-dessus. L’enseignant expliquera les consignes de fabrication, et suivra la progression des élèves.

Troisième étape: Évaluation

Chaque élève présentera sa Hanoukia à l’ensemble de la classe en expliquant ses choix, et en partageant ses impressions (difficultés rencontrées, plaisir ressenti …).

À ce stade de l’activité, procéder à l’allumage en faisant la bénédiction.

CONCLUSION: Ce projet donnera lieu à une exposition des différentes Hanoukiot dans le hall de l’école. Les parents seront invités, et pourront ainsi apprécier et admirer les œuvres de leurs enfants.