La llegada de los olim de la ex URSS fue uno de los movimientos migratorios más significativos para la historia de Israel. A lo largo de esta unidad didáctica, se proponen distintas actividades que permiten profundizar las características de esta aliá tras la caída de la Unión Soviética y los desafíos que se abrieron a nivel social e identitario en la sociedad israelí. A partir de un disparador para la investigación, un espacio para la reflexión y el desarrollo del pensamiento crítico y de una trivia, los estudiantes se familiarizarán con un proceso cuyas consecuencias siguen siendo visibles en la sociedad israelí contemporánea.
Que los estudiantes:
Conozcan las características de la aliá de las personas provenientes de la ex Unión de las Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS), sumergiéndose en su contexto histórico, los cambios demográficos, las características de su absorción, los aportes al Estado y la sociedad israelí y sus referentes más conocidos.
Investiguen sobre la historia de los refusenik y los Asirei Tzión, comprendiendo el trato que recibieron aquellos judíos que intentaron llegar a Israel desde la URSS.
Se interioricen en las historias de vida de aquellas personas que trascendieron por su lucha por los derechos de los judíos soviéticos, como Yosef Mendelevich y Natan Sharansky.
Comprendan los principales debates sociales e identitarios que se abrieron tras la masiva llegada de los olim de la ex URSS a Israel, entendiendo su relevancia para comprender los desafíos de la sociedad israelí actual.
Esta unidad didáctica se divide en tres secciones, cada una de ellas permite realizar diversas aproximaciones a la aliá de la ex URSS. La primera es una invitación a investigar de manera autónoma las características históricas del período; la segunda, un espacio para reflexionar sobre los dilemas y desafíos que implicó esta aliá para la sociedad israelí; la tercera, una trivia donde se evalúan los contenidos aprendidos.
Proyectos y Actividades
Esta unidad didáctica invita a los estudiantes a realizar una investigación sobre las características generales de la aliá de personas provenientes de la ex Unión Soviética. En las primeras pestañas, se proponen algunos ejes de investigación que los estudiantes deberán profundizar de manera autónoma, como el contexto histórico en el que se produjo esta aliá, los datos demográficos más relevantes, el proceso de absorción de la aliá, los aportes para el Estado de Israel y sus personajes más famosos.
En un segundo lugar, se invita a realizar una presentación sobre la historia de los refusenik, aquellos judíos a los que se les negó la emigración a Israel, y de los Asirei Tzión, quienes estuvieron en la cárcel como consecuencia de su actividad sionista.
En esta línea, la actividad continúa con una actividad de interiorización en la vida de Natan Sharansky y Yosef Mendelevich, con ejercicios de lectura y comprensión. Los estudiantes podrán escribir un discurso poniéndose en el lugar de los actores históricos.
La propuesta cierra con un espacio de reflexión sobre los desafíos y las dificultades de los olim provenientes de la ex URSS.
Dilema
La masiva llegada de los olim tras la caída de la URSS abrió una serie de debates sobre pilares fundamentales sobre los que se apoya la sociedad israelí, como quiénes pueden recibir la ciudadanía israelí (tal como está contemplado en la Ley del Retorno) y la posibilidad de casarse en matrimonios civiles. Esta segunda unidad invita a los estudiantes a investigar sobre esos dilemas, su vínculo con la aliá estudiada, y a tomar posición sobre los mismos.
Trivia
A partir de nueve preguntas múltiple choice, esta tercera sección permite evaluar los contenidos aprendidos en esta unidad didáctica. Se recomienda a los docentes revisar las preguntas y respuestas previamente para certificar que los contenidos hayan sido abordados a lo largo de las clases.
Se recomienda cerrar la clase utilizando el spark “Zoom in on the details”(“Zoom en los detalles”) a partir de la fotografía “Let my people go”, que se encuentra en el Anexo. Los estudiantes recibirán la fotografía mencionada, se sentarán en círculos en distintos grupos y comenzarán a crear una historia a partir de distintos elementos que observen en la imagen.
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