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Herzl y los Congresos Sionistas

Resumen

Theodor Herzl fue uno de los líderes más significativos de la historia del pueblo judío y del movimiento sionista. Sus ideas y su plan de acción constituyeron una base sólida sobre la que se asentó y desarrolló la idea de un Estado Judío en nuestra tierra histórica. A lo largo de esta unidad, se estudian los acontecimientos fundamentales de la biografía del “padre del sionismo”, enfatizando sus principales aportes a la causa sionista y los dilemas que tuvo que atravesar. La propuesta es participativa y experiencial, y cuenta con actividades en las que los estudiantes podrán tomar decisiones y escribir como si fueran Theodor Herzl o como si estuvieran en el lugar de los hechos, reflexionando en primera persona sobre el recorrido de su vida.

Que los estudiantes:

  • Conozcan la biografía de Theodor Herzl, comprendiendo las distintas etapas de su vida y su legado como “padre del sionismo”.

  • Comprendan los principales desafíos y dilemas de Theodor Herzl como principal referente del movimiento sionista.

  • Se identifiquen con el sionismo y reflexionen sobre sus ideas, participando en propuestas educativas en las que expresen sus opiniones personales sobre los momentos históricos que se estudian.

Esta unidad didáctica cuenta con tres secciones. Cada una de ellas aporta distintas estrategias para conocer, profundizar y evaluar la biografía de Herzl y su legado histórico. En primer lugar, “Proyectos y actividades” se centra en los distintos hitos biográficos de la historia de Herzl; en segundo lugar, “Dilema” propone actividades de reflexión alrededor del Plan Uganda; y, en tercer lugar, “Escape Room sobre la vida de Herzl” es un juego de preguntas y respuestas sobre la biografía del “padre del sionismo”.

1. Proyectos y actividades

La primera sección de esta unidad didáctica propone conocer los principales acontecimientos de la biografía de Theodor Herzl. Los contenidos abordados abarcan desde los primeros momentos de su vida, su educación y su formación profesional, su trabajo como corresponsal en el periódico Neue Freie Presse, el caso Dreyfus, las ideas presentes en El Estado judío, su actividad diplomática y el primer congreso sionista.

A lo largo de la actividad, los estudiantes podrán realizar distintas actividades que les permitirán estudiar en primera persona la vida de Herzl y el desarrollo del movimiento sionista. A su vez, se proponen actividades de reflexión personal, donde los estudiantes podrán expresar sus puntos de vista individuales sobre el proceso histórico estudiado.  

 

2. Dilema

En esta segunda sección se presenta el Plan Uganda, el contexto histórico en el que se desarrolló y la postura de los distintos actores históricos que lo tuvieron en cuenta como posibilidad. Luego, los estudiantes podrán posicionarse a favor o en contra del Plan, en una propuesta en la que simulan ser los miembros del Sexto Congreso Sionista. Por último, se propone una actividad de reflexión personal, donde se invita a los estudiantes a imaginar cómo sería el Estado judío hoy si estuviera ubicado en Uganda.  

 

3. Escape room sobre la vida de Herzl

A lo largo de este juego, los estudiantes deberán responder preguntas sobre la vida de Herzl. El objetivo del juego es responder las preguntas correctamente en el menor tiempo posible. 

El juego cuenta con seis preguntas que están escondidas en las seis imágenes que se van presentando sucesivamente en el Escape Room. Para saber dónde están escondidas las preguntas, los estudiantes deberán presionar el símbolo del libro que se encuentra en el ángulo superior izquierdo de la imagen, donde tendrán una pista que les permitirá encontrar la pregunta. Una vez que la encuentran y responden correctamente podrán pasar a la siguiente imagen, para continuar con el juego. 

Tiempo máximo del juego: 20 minutos.  

 

Se recomienda cerrar esta unidad con el Spark “Value Countdown” (Cuenta regresiva de los valores), adaptándolo al contenido abordado. Entregar a cada estudiante diez notas adhesivas. Luego, pedirle a cada uno de ellos que escriban los diez aspectos de la vida de Theodor Herzl que más valoran, pudiendo incluir actividades, momentos o valores. Al finalizar con el spark, cada estudiante habrá obtenido los tres más significativos de su lista, y los compartirá con el resto del curso. 

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