Dans ce parcours bien élaboré (15 pages), nous aborderons la période des Croisades, et nous constaterons la dégradation de la situation des Juifs en France entre le XIème et le XIIe Siècle. À travers différentes ressources (images, textes, cartes…), nous verrons comment les Croisés rasèrent des communautés entières, et comment de fausses accusations furent portées contre les Juifs. Puis, nous nous pencherons sur le faux débat entre les représentants de l’église et Rabbi Yé’hiel de Paris – débat qui se solda par le brûlement du Talmud en plein Paris. Nous évoquerons ensuite la série d’expulsions et la mise en place de tueries qui firent l’objet de lamentations liturgiques. Pour finir, nous élaborerons une carte mentale, pour faire le bilan du sort des Juifs au temps des Croisades.
Savoir : Connaître les détails de la dégradation de la situation des Juifs en France entre le XIe et le XIIe siècle, sur fond d’anti-judaïsme religieux ; connaître les notions de dispute, de complainte liturgique, d’autodafé, de meurtre rituel, et de profanation d’hostie.
Identité : Témoigner un profond respect pour ces communautés juives, qui malgré des persécutions, surent rester fidèles à leurs convictions et à leurs croyances.
Compétence : Écouter attentivement des extraits de documents audios, et en tirer les informations pertinentes ; observer et analyser des images pour y puiser des informations à caractère historique ; visionner une vidéo et en résumer son contenu ; étudier des textes de natures diverses.
Lien à la fiche pédagogique :
Introduction :
La présence des Juifs en France remonte au 1ier siècle. Les Juifs y vivaient tantôt en paix, tantôt dans l’insécurité, selon le bon vouloir des rois et des gouverneurs régionaux.
Depuis le VIIème siècle, il n’y avait pas eu de persécutions généralisées contre les Juifs, telles que des expulsions massives ou des conversions forcées. Quelques mouvements locaux avaient certes été constatés (persécutions à Metz en 888, complot contre les Juifs à Limoges en 992, vague de persécutions anti-juives à l’approche de l’an mille, menace d’expulsion de Trêves en 1066), mais il s’agissait de mesures abusives des dirigeants, plutôt que d’attaques incontrôlées de la part de la population.
La situation des Juifs de France se détériora fortement avec les Croisades dès 1096.
Déroulement de l’activité :
1ère étape :
Les croisades et les communautés juives (pages 1 à 4 de la fiche pédagogique)
Activité : image interactive (contenant deux documents audios)
2ième étape :
Le développement des accusations contre les Juifs (pages 5 et 6)
Activité : deux images – l’une illustrant l’accusation du meurtre rituel, et l’autre représentant la profanation d’hostie.
3ième étape :
Un faux débat : la Dispute de Paris (1240-1242) (pages 7et 8)
Activité : Vidéo
4ième étape :
D’une expulsion à l’autre : les Juifs quittent le Royaume de France (pages 9 et 10)
Activité : Texte
5ième étape :
L’une des réactions des Juifs : l’écriture des complaintes (pages 11 à 13)
Activité : Image
6ième étape :
Le destin des Juifs au temps des Croisades (page 14)
Activité : carte mentale
Conclusion :
Après avoir énuméré et étudié toutes ces mesures anti-juives et les avoir représentées sur une carte mentale, l’on pourra conclure sur une note d’espoir.
Demander aux élèves : « Qu’est-ce qui a donné la force à nos ancêtres de surmonter toutes ces épreuves ? »
Comme éléments de réponse, citer par exemple des extraits des complaintes (Kinot).
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