Pirkei Avot 1:5 – En la imagen

Que los estudiantes:

• Conozcan y analicen la quinta mishná del primer capítulo de Pirkei Avot y la fotografía “Cocina” (Zion Ozeri), reflexionando sobre la importancia de la hospitalidad y la apertura de nuestra casa hacia el otro.

• Se familiaricen con el Pirkei Avot, comprendiendo sus características fundamentales como tratado de la Mishná donde se presentan enseñanzas morales y éticas.

• Reflexionen sobre las diferencias entre el lenguaje visual y escrito, comparando ambos canales de comunicación y comprendiendo las posibilidades que se abren a partir de una lectura en simultáneo del texto y la imagen.

La actividad, que se encuentra en la plataforma Sefaria, presenta la fotografía “Cocina”, de Zion Ozeri, la quinta mishná del primer capítulo de Pirkei Avot y unas preguntas disparadoras para la reflexión. Teniendo en cuenta que se trabajará con materiales producidos en distintos contextos, se recomienda contextualizar ambas producciones: Zion Ozeri (Israel, 1951), fotógrafo israelí-estadounidense conocido por fotografiar la experiencia de la vida judía en el mundo; Pirkei Avot (Tratado de los Principios o Capítulos de los Padres), tratado perteneciente a la Mishná, escrito durante el desarrollo de la literatura rabínica en los primeros siglos del primer milenio, y que contiene máximas éticas para el comportamiento. 

A continuación, un encuadre posible para la clase. 

Introducción: análisis de la fotografía

Se recomienda comenzar proyectando la fotografía (“Cocina”, Rejovot, Israel, 1982, Zion Ozeri). Sin mencionar el título original, invitar a los/as estudiantes a colocar un título a la misma. Luego, presentar el título y preguntar: 

• ¿Por qué se titula de esa manera? 

• ¿Cuál es la importancia de la cocina en una cultura, en general, y de la cultura judía, en particular?  

Luego, los estudiantes se pondrán en parejas y responderán las preguntas 1 y 2 del material: 

1. ¿Qué notas sobre el entorno de la mujer?

2. ¿Cómo crees que el fotógrafo creó esta imagen? ¿Cuál podría ser la relación entre el fotógrafo y la mujer fotografiada?

Desarrollo: análisis de Mishná Avot 1:5

Se leerá el fragmento citado de Pirkei Avot en hebreo y/o en español. Luego, los estudiantes se dividirán en grupos de 4 ó 5 personas y debatirán las preguntas 1-3 que aparecen en la sección “Comprendiendo”.

Luego de la actividad grupal, un representante de cada grupo presentará las ideas principales que se discutieron en su grupo. Se recomienda cerrar esta sección reflexionando a partir de las diferencias entre distintos conceptos, como caridad, tzedaká, hospitalidad, justicia social.

Cierre: mi fotografía

Luego de haber analizado la imagen y el texto, se propone invitar a los estudiantes a crear su propia fotografía. La misma deberá tener un título, deberá ser de autoría original del estudiante y deberá estar conectada con las preguntas que se formulan en la última sección de la actividad: 

1. ¿Cómo es abrir tu casa o compartir tus recursos con otros en tu propia vida?

2. ¿Qué consejo o instrucción le darías a otros sobre la mejor manera de incluir a aquellos con menos recursos en nuestras vidas?

Las fotografías podrán ser subidas a un Padlet, donde se armará una exposición virtual con todas las producciones.

La clase se finalizará con el spark “Check-out!”: invitar a cada estudiante a compartir aquello que han aprendido en la clase. Pueden compartir en pocas palabras un contenido, un sentimiento, una reflexión, una pregunta.

Computadora y proyector

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