Jebrón, Mearat HaMajpelá y su relación con el Tanaj

Que los estudiantes:

• Conozcan la relevancia de Jebrón en la historia judía, profundizando sobre distintos relatos bíblicos que transcurrieron en dicha ciudad.

• Identifiquen a Jebrón como una de las ciudades sagradas del pueblo judío, identificándose con ella y con su historia.

• Establezcan vínculos entre la geografía del Estado de Israel con los relatos del Tanaj.

Inicio

Se recomienda comenzar la actividad con las siguientes preguntas disparadoras que permitirán reflexionar sobre el concepto de “ciudad sagrada”: 

• ¿Qué es lo sagrado? 

• ¿Qué hace a una ciudad sagrada? 

• ¿Existen espacios sagrados en la tradición judía? 

• ¿Conocen alguna “ciudad sagrada” para el judaísmo? ¿Y para otras culturas?

Luego se presentará el tema de la actividad y las preguntas que la acompañarán: ¿por qué Jebrón es una ciudad sagrada para el pueblo judío?

Desarrollo

Se proyectará el video “Jebrón, Mearat HaMajpelá y su relación con el Tanaj”. Luego se dividirá la clase en cuatro grupos, de los cuales cada uno deberá leer uno de los capítulos mencionados en el video (se pueden leer la versión en español en hatanakh.com/es):

1. La muerte de Sara, Bereshit/Génesis 23

2. Iosef se dirige a ver a sus hermanos, Bereshit/Génesis 37

3. Moshé envía a los espías, Bemidbar/Génesis 13

4. Inicio del reinado de David, 2 Shmuel 5

Luego de la lectura, cada grupo deberá realizar un resumen del capítulo, teniendo en cuenta el acontecimiento central, los personajes involucrados y el escenario donde transcurre la historia.

Cierre

A continuación, un representante de cada grupo deberá exponer ante el resto del curso el análisis realizado. A modo de síntesis, se recomienda terminar con la siguiente pregunta, fomentando la participación de los estudiantes: ¿qué hace que Jebrón sea una ciudad sagrada?

Proyector y computadora