¿Por qué Israel se hizo muy famosa por vacunar a toda la población rápidamente durante la pandemia del Covid-19? Uno de los secretos del éxito radica en su sistema de salud, que permite una distribución veloz para toda la población. Israel ha enfrentado la pandemia con un sistema de salud socialdemócrata bien ejecutado. El estado permite que la iniciativa privada genere riqueza y es el gobierno quien redistribuye para crear un Estado de Bienestar. Esta actividad, que forma parte de la serie de materiales Jadashot tovot (Buenas noticias), presenta el sistema de salud israelí, preocupado por llegar con la mejor tecnología a su ciudadanía.
Que los estudiantes:
Aprecien la responsabilidad del Estado de Israel hacia sus ciudadanos, siendo el respeto por la vida prioridad indispensable en la visión teológica judía.
Valoren el desarrollo histórico que llevó a Israel a la situación actual.
Posicionen al Estado de Israel como una potencia tecnológica a nivel mundial en cuanto al cuidado de su población en el área de la salud.
Introducción
Se comenzará preguntando a los estudiantes qué tipo de sistema de salud tiene el país en el que viven, en relación con el vínculo público/privado, calidad de salud, desafíos y acceso de la ciudadanía.
Luego, el docente presentará la situación en Israel a partir del video “Jadashot Tovot (Buenas Noticias) 15×10 – Capítulo 12: El Sistema de Salud de Israel”.
Se recomienda, luego de la proyección, hacer referencia a la importancia de la idea de “preservarás la vida” en la tradición judía. Para ampliar información, se pueden leer artículos presentes en “Ampliando horizontes”.
Desarrollo
El docente presentará publicidades de las aseguradoras en Israel y los estudiantes, en conjunto, tratarán de comprender cuál es el argumento de venta central que quiere presentar la empresa para que muchos israelíes elijan su aseguradora de salud. Los videos de las publicidades se encuentran en el Anexo.
Los estudiantes evaluarán, en parejas, las similitudes y diferencias que existen en las publicidades que se presentaron. Analizarán, en términos de publicidad, cuál creen que es la publicidad más efectiva.
Cierre
Para cerrar la actividad, se realizará entre todos un cuadro comparativo entre el sistema de salud del país en el que viven los estudiantes y el sistema de salud en Israel. Se iniciará un debate sobre ventajas y desventajas de cada uno de los sistemas.
Se podrá cerrar la actividad con el spark “Check-out!”. Se invitará a cada estudiante a compartir aquello que aprendieron en la actividad. Podrán compartir un concepto, una pregunta, una reflexión o una pregunta.
Sobre la idea de “preservarás la vida”: https://aishlatino.com/el-sentido-de-la-vida/
Sobre el concepto de Pikuaj Nefesh http://www.hashavuabogota.com/articulo/print/815
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