A lo largo de esta unidad de estudios, los estudiantes aprenderán en profundidad la historia del Mandato Británico, conociendo las esperanzas y restricciones que los judíos atravesaron en su deseo de construir un Estado soberano en su tierra histórica. Los temas abordados incluyen la Declaración Balfour, los Libros Blancos, las tensiones entre árabes y judíos, las organizaciones clandestinas (Majtarot) y la inmigración ilegal (Haapalá). Desarrollada en la plataforma ClassE, esta propuesta permite el desarrollo de distintas habilidades de estudio, como ser la investigación, el análisis de textos, la presentación de ideas personales ante otros y el aprendizaje colaborativo.
Que los estudiantes:
Conozcan en profundidad la historia del Mandato Británico, los desafíos que vivieron los judíos durante ese período, tanto frente a las restricciones de los británicos como al conflicto con los árabes.
Identifiquen los principales acontecimientos que ocurrieron en la historia del sionismo durante el Mandato Británico, como la Declaración Balfour y los Libros Blancos.
Desarrollen la investigación de forma independiente y presenten las ideas personales ante sus compañeros.
Esta unidad didáctica se divide en cuatro secciones, cada una permite diversas aproximaciones a la realidad de los judíos bajo el Mandato Británico. La primera es un estudio histórico sobre las esperanzas y restricciones que vivieron los judíos, desde la Declaración Balfour hasta los Libros Blancos; la segunda, un espacio para estudiar el fenómeno de la inmigración ilegal (haapalá); la tercera, un Escape Room sobre los maapilim; por último, la cuarta es una propuesta para aprender sobre las organizaciones clandestinas (majtarot).
1. El Mandato Británico
A lo largo de esta primera sección se proponen distintas actividades con el objetivo de profundizar en las características del Mandato Británico. En primer lugar, los estudiantes podrán realizar una investigación de forma autónoma donde profundicen en el contenido de la Declaración Balfour, su contexto histórico, los intereses británicos, los impactos y la reacción árabe.
A continuación, la actividad invita a realizar una comparación entre el borrador de la Organización Sionista y el texto final de la Declaración.
La actividad continúa con una propuesta de investigación de los estudiantes sobre el inicio del conflicto árabe-israelí y los Libros Blancos.
Para finalizar, se proponen espacios de reflexión donde los estudiantes podrán expresar su punto de vista sobre la política de los ingleses durante el Mandato Británico.
2. Los Maapilim
El objetivo de esta segunda sección es profundizar en la inmigración ilegal durante el período de las restricciones establecidas por los británicos. Se propone a los estudiantes un espacio en el cual desarrollar una investigación general sobre el fenómeno de la hapalá, en particular su contexto histórico, el procedimiento utilizado por los maapilim y la reacción de los británicos.
Luego, cada estudiante podrá realizar un estudio de caso sobre una operación específica de la aliá ilegal, investigación que luego deberá presentar ante el resto de sus compañeros.
Para finalizar, esta propuesta invita a reflexionar sobre la importancia de la Ley del Retorno frente a las restricciones históricas estudiadas anteriormente.
3. La misión de los maapilim
Esta tercera sección es un Escape Room donde los estudiantes simularán estar en uno de los barcos de los maapilim y deberán encontrar información esencial para la continuación de las operaciones. Para cumplir con su objetivo, deberán encontrar en la imagen del barco la ubicación de las preguntas y responderlas correctamente. El tiempo de la misión es de máximo cinco minutos.
4. Las Majtarot
A lo largo de esta cuarta sección, cuyo objetivo es conocer las distintas organizaciones clandestinas que operaron bajo el Mandato Británico, se recomienda dividir al curso en tres grupos. Cada uno deberá investigar sobre una organización clandestina (Haganá, Etzel, Leji) y completar los siguientes aspectos en el ClassE: significado del nombre, ideología, forma de accionar, líderes y operaciones destacadas.
Al finalizar la investigación de cada grupo, cada uno de ellos expondrá ante el resto del grupo los resultados de su investigación.
Por último, esta sección propone conocer la historia de los Olei Hagardom, los jóvenes judíos que fueron sentenciados a muerte por los británicos por cometer acciones ilegales.
Teniendo en cuenta que esta unidad, a lo largo de sus cuatro secciones, aborda distintos contenidos históricos, se recomienda cerrar la misma con la utilización del Spark “Check-out!”: invitar a cada estudiante a compartir aquello que han aprendido en la unidad. Pueden compartir en pocas palabras un contenido, un sentimiento, una reflexión o una pregunta.
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