Regreso y renovación

Que los estudiantes:

• Comprendan la importancia de los conceptos del cambio, arrepentimiento y perdón en Rosh Hashaná.

• Reflexionen sobre la importancia del cambio individual.

• Discutan sobre la posibilidad de cambio en el ser humano.

Se iniciará la actividad jugando al juego de las estatuas:  invitar a los participantes a bailar al son de la música.  Cuando ésta se detiene, los participantes deberán permanecer congelados,inmóviles, hasta que la música vuelva a empezar.

Introducción

Leer el cuento “Regreso al buen camino” (el mismo se encuentra en inglés en el siguiente link: https://jebd.org.il/es/resource/can-a-thief-change-his-ways/).

Antes de contar a los estudiantes el final de la historia, detener el relato al final de la escena en la que Jimmy deja el banco y ve al detective. Pedir a los estudiantes que sugieran un final para la historia. ¿Qué sucedió en el encuentro entre Jimmy y el detective? 

Desarrollo

Continuar leyendo la historia incluyendo el final. Pedir a los estudiantes que se pongan en el lugar de los personajes y luego preguntarles:

• De encontrarte en una situación en la que te has arrepentido, pero los otros aún te ven como culpable o siguen enojados por tus acciones, ¿cómo actuarías?

• ¿En qué medida nuestras decisiones pueden influir en nuestra vida?

• ¿Debería ser alguien castigado luego de haberse arrepentido?

Cierre

Para concluir la clase, los estudiantes se pondrán en parejas y trabajarán en las siguientes consignas:

• Imaginen la continuación de la historia donde Jimmy se enfrenta a Annabelle y él le explica qué hacía en el pasado con esas herramientas. ¿Qué le contará? ¿Cómo reaccionará ella? 

• Realizar una representación, realizando cambio de roles y presentando diferentes posibilidades.

Cuento: “Regreso al buen camino”, de O. Henry

Materiales para crear disfraces relacionados con el cuento: gafas, pistolas, dinero, traje de policía.