La Hagadá de Pesaj nos habla de los cuatro hijos. Cuando nos detenemos en la particularidad de las preguntas formuladas por cada uno de los hijos, podemos descubrir la diversidad que caracteriza al ser humano y a nuestro pueblo. Esta actividad es una invitación para pensar la figura de los cuatro hijos como diversos caminos frente a la tradición judía. También es una oportunidad para repensar dichas preguntas desde un punto de vista femenino: ¿qué preguntan las cuatro hijas?
Que los estudiantes:
Conozcan la figura de los cuatro hijos y las preguntas que cada uno realiza en el Seder de Pesaj.
Reconozcan en los cuatro hijos distintas formas de relacionarse con la tradición judía, realizando una interpretación grupal y no individual.
Desarrollen una lectura creativa, contemporánea y renovada de la Hagadá de Pesaj.
Introducción
A modo de disparador de la actividad, los participantes se pondrán en ronda. A medida llega el turno de cada participante, cada uno deberá crear un cuento mencionando un fragmento del mismo que contenga el número 4. A modo de ejemplo, el primero en la ronda puede decir: Había una vez 4 amigos, y el siguiente dirá que tenían 4 perros cada uno…y así sucesivamente hasta que el cuento ya no tenga más sentido.
Desarrollo
Leer el texto sobre los cuatros hijos presente en la Hagadá, que se puede encontrar en la sección “Fuente” del siguiente link: https://jebd.org.il/es/resource/the-four-sons/
Luego, pedir a los estudiantes que, en Javruta, escriban un pasaje sobre cuatro tipos de comunidades judías que sufrieron persecución y salieron a la libertad (por ejemplo: URSS, Etiopía, Yemen, Irán), realizando las siguientes consignas.
Investigar sobre la historia de dichas comunidades y sobre su “éxodo” hacia Israel.
Describir a las comunidades asociando cada una de ellas a uno de “los cuatro hijos” (por ejemplo, el “hijo” de la URSS puede preguntar: ¿por qué no nos permitieron estudiar hebreo?).
Cierre
Se recomienda cerrar la actividad con un debate a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué mensaje podemos recuperar del modelo de “los cuatro hijos”?
¿Es un modelo relevante para comprender mi vida, las características de mi comunidad y las de mi país?
Si la Hagadá, en vez de presentar a los cuatro hijos, presentara a las cuatro hijas, ¿cuál sería la visión de ellas ante la historia de la salida de Egipto y el Seder de Pesaj?
Papel y lápices
Se recomienda leer la sección Información para el docente en el siguiente link: https://jebd.org.il/es/resource/the-four-sons
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