El palacio del rey David

Que los estudiantes:

• Conozcan la historia del rey David tal como se encuentra escrita en el Tanaj, enfatizando en la construcción de su palacio y los proyectos de construcción del Templo.

• Reflexionen sobre el vínculo entre el texto bíblico y los hallazgos arqueológicos.

• Identifiquen la importancia del período de los Reyes en la historia del pueblo judío, sus desafíos y sus aportes, reconociendo las fuentes que existen para estudiarlo.

Introducción

Realizar una introducción al período de los Reyes. Se puede utilizar la línea del tiempo producida por Herzog para contextualizar el período, haciendo referencia a los libros del Tanaj que narran su historia, así como los períodos anteriores y posteriores (ver Anexo).

Luego preguntar a los estudiantes e iniciar un debate: 

• ¿Qué es un rey?

• ¿Cuál es la diferencia entre un rey y otro tipo de líder político?

• ¿Qué construcciones arquitectónicas suelen existir en un reinado? ¿Cómo es posible identificarlas a través de la arqueología?

• ¿Cuál es el vínculo entre lo religioso y político en un rey del período bíblico?

Desarrollo

Proyectar el video “El palacio del rey David”. Tras la proyección, esquematizar los puntos centrales del video junto a los estudiantes: 

1. Características del palacio de David y su construcción.

2. Discusiones sobre el descubrimiento de la arqueóloga Eilat Mazar.

3. Construcción del Templo de Jerusalén (Beit HaMikdash). 

4. Rebeliones en contra de David.

Luego, se dividirá al curso en varios grupos y cada uno de ellos deberá realizar una investigación que profundice los temas recientemente mencionados. Al finalizar la investigación, deberán armar una presentación para presentar los resultados ante el resto del curso.

Cierre

Para finalizar esta actividad, cada grupo presentará los resultados de su investigación ante el resto del curso. Cada grupo tendrá la posibilidad de compartir su investigación, ampliando la información que se presenta en distintos momentos del video. Se podrán utilizar distintas plataformas para la presentación, ya sea en formato video o imagen. 

Proyector y computadora