Desarrollado por el filósofo griego llamado Sócrates, el método socrático consiste en un diálogo continuo entre maestro y alumno.
La práctica de enseñanza socrática está sustentada por las preguntas constantes del docente, que exploran las creencias, puntos de vista y opiniones subyacentes de los alumnos. El método de cuestionamiento socrático es un ida y vuelta entre alumnos, o entre un docente y un alumno, que continúa hasta que el razonamiento de los alumnos ha sido expresado de forma clara. La práctica socrática sirve más para demostrar complejidad, dificultad e incertidumbre, que para obtener datos sobre el mundo o enseñar conceptos o ideas directamente. El diálogo socrático crea un ambiente de aprendizaje de una “incomodidad productiva”.
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