Mes de Tevet – Día del idioma hebreo: El poder de la palabra

• Que los alumnos aprendan, a partir de fuentes del judaísmo, sobre la importancia de la comunicación positiva, para poder expresarse y comprender a otros.
• Que los alumnos desarrollen sensibilidad y conciencia hacia un discurso sano y constructivo, evitando y rechazando un lenguaje ofensivo o dañino.

Apertura

• Juego de pantomima: representar palabras sin hablar
• Los demás intentan adivinar
• Competencia entre dos grupos
• Conversación: ¿Cómo se sintieron? ¿Qué resultó difícil?
• Explicar el contexto del Día del idioma hebreo (21 de Tevet, nacimiento de Eliezer Ben Yehuda)

Etapa 1: El poder del habla

• Discutir: ¿Cómo diferencia el habla al ser humano del resto de los seres vivos?
• Escribir el versículo de Proverbios 18:21: «La vida y la muerte dependen de la lengua»
• Pedir ejemplos de experiencias positivas y negativas producidas por el habla
• Trabajo en parejas sobre el midrash del sirviente Tavi (Anexo A)
• Discutir el mensaje: «Cuando es buena, no hay nada mejor que ella; y cuando es mala, no hay nada peor que ella»
• Nivel 3: Discusión sobre redes sociales y comentarios en línea

Etapa 2: Practicando palabras buenas

• Proyectar el versículo de Salmos 34:13-14: «Guarda tu lengua de la calumnia»
• Escuchar la canción «Mi ha’ish»
• Entregar papeles con el nombre de un compañero
• Cada alumno escribe una palabra buena para ese compañero
• Todos se levantan y entregan el mensaje a la persona destinada
• Discutir la experiencia en clase
• Nivel 1: Usar hojas con un corazón dibujado (Anexo B)

Cierre

• Las palabras son un medio básico y esencial para comunicarnos
• Siempre hay oportunidades de sumar una palabra buena a nuestra rutina
• A veces, una palabra pequeña hace una gran diferencia

El documento no proporciona una lista explícita de equipamiento, pero se puede identificar:

• Pizarrón o proyector (para mostrar versículos)
• Anexos impresos:
  • Anexo A: Midrash «Lengua buena y lengua mala»
  • Anexo B: Hojas con el dibujo de un corazón pequeño (Nivel 1)
• Material para pantomima (lista de palabras/acciones a representar)
• Papeles/notas (para escribir palabras buenas)
• Acceso a la canción «Mi ha’ish» (audio)
• Acceso al juego de memoria digital (código QR proporcionado en el documento)

El documento propone:

Juego interactivo: Juego de memoria: «Palabras buenas»

El objetivo es enseñar palabras positivas en hebreo, con ayuda de imágenes y símbolos.

Instrucciones del juego:

• La clase puede dividirse en dos grupos
• En cada turno, los alumnos eligen dos cartas y deben encontrar pares coincidentes
• Los pares se forman entre una carta con una palabra en hebreo y su correspondencia en el idioma local
• Gana el grupo que logre reunir más pares

Un código QR está proporcionado en el documento para acceder al juego.