Ces formations sont destinées aux équipes pédagogiques des écoles juives souhaitant :
Cette année, sept enseignants issus de six établissements différents ont été formés afin de pouvoir, à leur tour, accompagner et former d’autres enseignants en France et dans les pays francophones. Encadrés par Sarah Wagman, Rachel Garih et Limor Riskin, ces sept futurs formateurs ont rencontré divers intervenants de renom et suivi plusieurs sessions intensives.
Conseillère pédagogique depuis plus de 15 ans, formée dans l’enseignement du Kodech et de l’Hébreu, Sarit possède plus de 25 années d’expérience sur le terrain. Elle a accompagné de nombreux enseignants du primaire au lycée, avec l’ambition constante de transmettre un Kodech authentique et adapté à l’école d’aujourd’hui.
Captez l’attention, créez l’adhésion ! Comprendre le cerveau pour mieux enseigner : construire des séances de Kodech qui favorisent la réussite. Vous souhaitez voir vos élèves plus motivés, plus attentifs, et pleinement engagés dans leurs apprentissages du Kodech ? Cette formation est faite pour vous. Plongez dans les neurosciences appliquées à l’enseignement, et découvrez comment quelques clés simples peuvent transformer vos séances en moments captivants et porteurs de sens. Une formation tournée vers la pratique, pensée pour les enseignants et éducateurs en quête de sens, de nouveauté… et d’efficacité !
Enseignante depuis 25 ans, Keren est diplômée en éducation spécialisée et en pédagogie différenciée. Formée également à l’enseignement du Kodech, elle allie ses compétences pédagogiques et sa sensibilité aux besoins particuliers pour proposer un enseignement du Kodech à la fois adapté, bienveillant et accessible à tous les élèves.
Et si, le temps d’une formation, vous changiez de regard ? Cette session propose aux enseignants une immersion dans le quotidien d’un élève au profil atypique. À travers des mises en situation, des échanges et des outils concrets, vous apprendrez à mieux comprendre ces élèves et à ajuster vos pratiques de façon efficace et adaptée .Et si, le temps d’une formation, vous changiez de regard ? Cette session propose aux enseignants une immersion dans le quotidien d’un élève au profil atypique. À travers des mises en situation, des échanges et des outils concrets, vous apprendrez à mieux comprendre ces élèves et à ajuster vos pratiques de façon efficace et adaptée .
Une invitation à enseigner autrement… en regardant autrement.
Enseignante de Kodech, formée au Jewish Teachers Training College en Angleterre, Avigaïl a dix années d’expérience en classe. Elle est spécialisée dans l’adaptation et la traduction de programmes innovants pour les enseignants de Kodech.
Cette formation s’adresse à tous les enseignants désireux de :
À l’issue de cette formation pratique, vous maîtriserez au moins l’une des 12 pratiques pédagogiques détaillées dans le site internet de Lamorim-UnitEd et saurez l’intégrer concrètement dans vos enseignements pour transformer vos cours en véritables expériences d’apprentissage engageantes.
Enseignante expérimentée, Tamara est titulaire d’un BA en pédagogie (Université hébraïque) et d’un MA en littérature (Tel Aviv). Elle accompagne depuis près de 20 ans des élèves dans un travail sur la mémoire familiale.
Tamara vous propose de réfléchir avec les participants à l’importance de ce travail de recherche dans la construction de l’identité, et de parcourir les étapes de son élaboration pas à pas. Le travail de Shorashim n’est pas seulement un projet de mémoire individuel et familial. C’est également un projet d’école inspirant et fédérateur autour de la transmission.
Enseignant, concepteur de contenus et coordinateur de projets pédagogiques à Lamorim-United, Haÿm-Vital enseigne l’histoire juive et l’éducation aux médias depuis 2016.
Pendant la formation, vous développerez ce dont vous aurez besoin pour renforcer votre enseignement de l’Histoire juive. Haÿm propose aussi un accompagnement pédagogique sur mesure et aide les équipes à élaborer des séances d’histoire juive ancrées dans l’enseignement du Kodech.
Enseignant depuis 15 ans dans le domaine des études juives, et formé à l’enseignement du Kodech d’une manière générale, Ruben est particulièrement attaché à la méthodologie de l’étude du Houmach. Il est également directeur des études juives, du primaire au collège, et cherche continuellement à promouvoir, avec son équipe, une vision du Kodech toujours en mouvement et fondée sur un questionnement autonome.
Comment susciter chez vos élèves un véritable enthousiasme pour le Houmach ? Comment transformer le texte en Torah vivante et les amener à découvrir ses messages par euxmêmes plutôt que de les recevoir passivement ? Si ces questions vous interpellent, inscrivez-vous à cette formation.
Comment aider les élèves à être plus attentifs, concentrés et serein en introduisant des courtes pratiques de yoga et de relaxation dans sa classe.
Enseignante en mathématiques depuis plus de vingt ans, Caroline a obtenu la certification du RYE (recherche pour le yoga dans l’éducation) et est habilitée à faire pratiquer le yoga aux élèves en classe ou en atelier périscolaire. Elle a menée plusieurs projets dans son établissement : Pratique régulière avec ses classes au collège et au lycée, Atelier de gestion du stress pour préparer aux examens en cycle terminale, Initiation des enseignants. Elle est également intervenue ponctuellement en maternelle et primaire.
Vous souhaitez offrir à vos élèves un environnement d’apprentissage plus serein, dans lequel ils pourront être plus attentifs et réussiront à mieux se concentrer ? La formation “Gérer sa classe autrement” propose d’introduire de courtes pratiques de yoga et de relaxation en classe pour y parvenir. En mettant en place des pratiques simples et adaptées, vous pourrez aider vos élèves à améliorer leur attention, favoriser leur concentration, gérer leur stress.
Vous pourrez créer un climat calme et positif, propice à l’apprentissage de chacun. Introduire ces pratiques vous permettra d’offrir des outils utiles à vos élèves dans le cadre de leur parcours scolaire. Plus particulièrement dans le cadre des cours de judaïsme : Possibilité de créer des séances autour des valeurs juives (entraide, respect …) ou pour les classes de maternelle et primaire de la mémorisation d’un passage d’une parasha (raconter et vivre une histoire).
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