Ce parcours présente l’histoire des Juifs du Midi à l’époque du Moyen Âge. Dans un premier temps, nous découvrirons les principales localisations des communautés juives, grâce à la carte du parcours de Benjamin de Tudèle, et nous relèverons leur importance. Puis, nous expliquerons au moyen d’une étude de texte pourquoi ces communautés ont reçu la visite d’érudits venus de loin. Enfin, à l’aide d’une vidéo, nous réaliserons le rôle majeur qu’ont joué les Rabbins du Midi dans la transmission du savoir de l’Orient vers l’Occident, notamment grâce à leurs œuvres de traductions.
Savoir : Découvrir « l’âge d’or » du judaïsme méridional : cibler la localisation des communautés juives ; citer quelques Richonim de Provence et les titres de leurs ouvrages ; décrire les transferts culturels et intellectuels qui se sont produits parmi les Juifs du Midi.
Identité : S’inspirer des caractéristiques des Juifs du Midi, telles que l’aptitude à faire le lien entre les Juifs d’Orient et d’Occident, la capacité à comprendre et à concilier différentes traditions du monde juif, etc.
Compétence : Exploiter à bon escient les ressources et les outils fournis (carte, texte, vidéo…), pour en tirer des informations historiques importantes ; développer un esprit de synthèse en récapitulant les éléments essentiels acquis tout au long du parcours.
Introduction :
Attirer l’attention des élèves sur le passé glorieux des communautés juives du Midi, et leur poser les questions suivantes :
Déroulement de l’activité :
1ère étape :
Récit d’un voyageur dans le Midi médiéval : Benjamin de Tudèle
Activité : Carte
2ième étape :
De nombreuses communautés juives dans le Midi
Activité : bloc-notes / étude de texte
3ième étape :
Les communautés juives du Midi, renommées et accueillantes
Activité : Quiz
4ième étape :
Le Midi juif, pont entre l’Orient et l’Occident
5ième étape :
Les Juifs du Midi, une courroie de transmission entre l’Orient et l’Occident
Activité : bloc-notes
→Proposer aux élèves de travailler en binômes, afin de préparer un exposé sur l’un des thèmes suivants :
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