{"id":2514,"date":"2023-04-03T08:43:37","date_gmt":"2023-04-03T07:43:37","guid":{"rendered":"https:\/\/united-jed.org\/?page_id=2514"},"modified":"2024-06-24T12:27:50","modified_gmt":"2024-06-24T11:27:50","slug":"discusion-entre-pares","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/united-jed.org\/es\/discusion-entre-pares\/","title":{"rendered":"Pr\u00e1ticas de ense\u00f1anza: Discusi\u00f3n entre pares"},"content":{"rendered":"\t\t
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Discusi\u00f3n entre pares<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tAprendizaje
activo\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tAprendizaje basado
en valores\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tAprendizaje
colaborativo\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tAprendizaje
autodirigido\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00bfQu\u00e9 es? <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La discusi\u00f3n entre pares es una pr\u00e1ctica estructurada que fomenta el desarrollo de ideas, opiniones y comprensi\u00f3n, tanto a nivel individual como colaborativo. La discusi\u00f3n entre pares consiste en que alumnos discutan sobre ciertos conceptos o ideas en grupos peque\u00f1os, para asegurar una comprensi\u00f3n profunda. Al seguir los pasos de esta pr\u00e1ctica, los alumnos tienen la oportunidad de pensar, expresar, escuchar y luego repensar, de forma individual y como grupo. Los alumnos que argumentaron y explicaron su comprensi\u00f3n, luego retienen el conocimiento durante m\u00e1s tiempo. Al utilizar la discusi\u00f3n entre pares en clase los alumnos ganan m\u00e1s confianza en su capacidad de explicar sus opiniones y explorar temas m\u00e1s complejos. Las encuestas permiten a los alumnos crear una comprensi\u00f3n metacognitiva sobre su proceso de aprendizaje.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tLeer m\u00e1s<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00bfCu\u00e1ndo utilizarla?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La discusi\u00f3n entre pares puede ser usada al presentar aspectos complejos, o preguntas que requieren la formaci\u00f3n de una opini\u00f3n. La discusi\u00f3n entre pares puede usarse como clase de introducci\u00f3n para generar la curiosidad, o como una forma de profundizar la comprensi\u00f3n de un tema ya estudiado.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\u00bfC\u00f3mo utilizarla? <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Se ense\u00f1a una idea o concepto al principio de la clase, y luego se plantea una pregunta a los alumnos. Los alumnos se toman unos minutos para pensar sus respuestas individuales, y las plasman por escrito. Luego, para tener una idea del rango de opiniones, el docente presenta una encuesta de opci\u00f3n m\u00faltiple. A continuaci\u00f3n, se les pide a los alumnos que elijan la opci\u00f3n que mejor va con su opini\u00f3n individual. Luego de ver los resultados de la encuesta, el docente forma grupos de discusi\u00f3n entre pares. Los pares vuelven a pensar en grupos, para intentar profundizar su comprensi\u00f3n. La discusi\u00f3n grupal a menudo lleva a que los alumnos expliquen conceptos y brinden aclaraciones a sus pares, con respecto a sus opiniones y elecciones. Al finalizar la discusi\u00f3n entre pares vuelve a repetirse la encuesta, y se discuten los resultados en clase.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\u00bfC\u00f3mo evaluarla?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Luego de discutir en grupos, o de realizar la encuesta o votaci\u00f3n, los alumnos pueden escribir una charla ted de un minuto<\/strong> o realizar un mapa mental<\/strong> sobre el tema ense\u00f1ado. La evaluaci\u00f3n puede incluir tambi\u00e9n una reflexi\u00f3n<\/strong> sobre el tema de \u201cc\u00f3mo cambi\u00f3 mi forma de pensar\/qu\u00e9 aprend\u00ed de los dem\u00e1s\u201d.<\/p>

Puedes utilizar las siguientes herramientas:<\/p>

Discusi\u00f3n entre pares – Boleto de salida – Para estudiantes<\/b><\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Flujo<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t01<\/span><\/cite>\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\tPresentar un tema y formular una pregunta significativa relevante.\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\tQue los alumnos piensen individualmente y pongan su opini\u00f3n por escrito.\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\tPresentar a la clase una pregunta de encuesta de opci\u00f3n m\u00faltiple, y que voten por su respuesta preferida.\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\tRealizar una pausa para discutir los resultados de la encuesta. \t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\tQue los alumnos formen grupos de discusi\u00f3n entre pares, para compartir y reflexionar sobre sus respuestas individuales.\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t06<\/span><\/cite>\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\tLuego de la discusi\u00f3n grupal, que los alumnos respondan nuevamente la encuesta de forma individual.\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t07<\/span><\/cite>\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\tDiscutir los nuevos resultados de la encuesta, la nueva comprensi\u00f3n, y el proceso de aprendizaje en su totalidad.\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tCuelgue el cartel de instrucciones en el aula\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tDescargar<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tPodcast: Discusi\u00f3n entre pares\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tFicha de trabajo\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\tDiscusi\u00f3n entre pares - Boleto de salida - Para estudiantes\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\tPara resumir el proceso de aprendizaje basado en la discusi\u00f3n entre pares, pide a cada estudiante que escriba en el boleto de salida lo que pensaba sobre el tema en cuesti\u00f3n antes de la discusi\u00f3n y lo que piensa ahora. Esta es una herramienta dise\u00f1ada para reflejar el proceso por el que pas\u00f3 el estudiante y tambi\u00e9n puede ser utilizada por el docente para su evaluaci\u00f3n.\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Materiales adjuntos a la clase (En ingl\u00e9s)<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tPeer Instruction for Active Learning - Eric Mazur<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tTeaching Elements Peer Instruction<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Discusi\u00f3n entre pares Aprendizaje activo Aprendizaje basado en valores Aprendizaje colaborativo Aprendizaje autodirigido \u00bfQu\u00e9 es? La discusi\u00f3n entre pares es una pr\u00e1ctica estructurada que fomenta el desarrollo de ideas, opiniones y comprensi\u00f3n, tanto a nivel individual como colaborativo. La discusi\u00f3n entre pares consiste en que alumnos discutan sobre ciertos conceptos o ideas en grupos peque\u00f1os, […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-2514","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\nPr\u00e1ticas de ense\u00f1anza: Discusi\u00f3n entre pares - ES<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/united-jed.org\/es\/discusion-entre-pares\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Pr\u00e1ticas de ense\u00f1anza: Discusi\u00f3n entre pares - ES\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Discusi\u00f3n entre pares Aprendizaje activo Aprendizaje basado en valores Aprendizaje colaborativo Aprendizaje autodirigido \u00bfQu\u00e9 es? 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